Le Lycée Privé Technique et Professionnel « La Termitière » (LPTPT) est un établissement créé par l’association « La Termitière » en collaboration avec les amis Suisse de la Termitière « ASTER ».

Cet établissement est la concrétisation de la pensée et de la conviction d’un groupe d’hommes et de femmes qui croient à l’éducation pour tous. Le concept « La Termitière » est une inspiration pour les promoteurs qui voient dans l’enseignement et la formation, l’image de la termitière. Comme dans la termitière, l’éducation demande un travail à la chaîne où doit se relayer plusieurs partenaires ou acteurs de l’éducation pour favoriser la construction de soi, de la cité selon ses compétences et son choix. Cela, par l’entraide, la solidarité et la réussite des enfants et des jeunes dans la société.

En effet, ces hommes et femmes se sont investis des années durant à la sensibilisation des parents d’élèves, des enseignants, des encadreurs pédagogiques, des parents d’élèves, des enseignants, des encadreurs pédagogiques et à leur formation pour favoriser l’inclusion de tous les enfants dans les classes au cycle primaire. D’où, la création et la construction à Bobo-Dioulasso d’une école inclusive avec l’aide entière des partenaires Suisse. Les résultats palpables, qui ont été enregistrés, ont motivé l’association à créer ce Lycée à la rentrée scolaire 2021-2022 dans une continuité d’idées.

1. Situation

L’établissement est situé au secteur 31 de Bobo-Dioulasso dans l’arrondissement 03 sur la route de Léguéma, côté nord, après le CMA de Dafra et non loin de l’école Sainte Jacqueline.

     2.Enseignement

Le Lycée dispose d’un corps professoral qualifié et expérimenté avec les filières suivantes.

• CAP : Maçonnerie et électronique (ouverte)
• BEP : Génie Civil, Maintenance Industrielle, Electrotechnique (ouvertes)
• BAC Professionnel : Maintenance Industrielle et Génie Civil (ouvertes)
• Agroalimentaire (en vue)
• Solaire (en vue)
• Construction Métallique (en vue)

3. Objectifs

Les fondateurs pensent faire du Lycée une véritable termitière où la vie est basée sur l’organisation du travail dans la discipline, le respect et la solidarité dans le succès pour une formation complète qui fera des uns et des autres, des femmes et des hommes qui sauront se faire une place dans la société. Ce qui rejoint la devise du Lycée qui est « Former pour construire dans la discipline. »

En outre, ils travaillent à long terme à réduire la scolarité de moitié afin de soulager tant soit peu la charge des parents et de libérer les élèves de l’angoisse du non-paiement de la scolarité. D’où, une forme de lutter contre la pauvreté qui fait partie de nos buts.

4. Difficultés

Cependant, les bonnes intentions et la conviction des fondateurs n’empêchent pas l’établissement de vivre des difficultés.

• La première repose sur les infrastructures, car l’école fonctionne dans les bâtiments d’emprunt, ce qui constitue une source d’inquiétude et de dépendance.

       A moyen terme, le Lycée devra disposer de son propre site afin de pouvoir mettre en application sa propre stratégie à l’image de la société des termites, pour réussir à atteindre ses objectifs. Pour ce faire, il a besoin de l’appui des bonnes volontés et des partenaires disposés pour l’accompagner à acheter un terrain et à la construire. En somme, l’établissement voudrait des partenaires préparés à investir dans l’éducation pour un monde meilleur.

• La deuxième réside dans l’insuffisance du matériel didactique ; or qui dit Lycée technique et professionnel parle de matériel adéquat et suffisant pour les séances pratiques. En attendant, nous recevons de l’aide des partenaires suisse à cet effet.
• La troisième provient de la nouveauté du Lycée qui commence à faire ses preuves. Les effectifs sont faibles, mais progressent. L’établissement n’est pas encore bien connu, ensuite, il est un peu éloigné du centre-ville, ce qui peut être un handicap pour les élèves non motorisés.
• La quatrième provient des paiements des professeurs. En effet, seul l’ASTER notre partenaire Suisse pourvoit actuellement à la paie des salaires des professeurs. Cet état est une faiblesse qui peut engendrer des désagréments à la longue. Ces difficultés font appel à des solutions pour permettre un meilleur fonctionnement du Lycée pour l’atteinte de son indépendance.

     5. Solution

Les solutions demandent du temps et des moyens :

D’abord, il faut travailler à faire connaître l’établissement et augmenter les effectifs grâce à la publicité par les réseaux sociaux, les élèves eux-mêmes et grâce aux bons résultats scolaires.

Ensuite, il faut trouver un site définitif au Lycée, ce qui implique l’achat d’un terrain (chose qui est plus accessible) ou une attribution par les autorités communales.

Enfin, équiper le Lycée en matériel didactique pour un meilleur fonctionnement.